孩子对于“作文”存在着几多认识上的误区而这些将直接导致学生对写作的兴趣不够主动性差也从而影响其作文能力的提高。可是源头在那里？就在大人身上我们又有几小我私家能准确地说清楚到底什么才是真正的作文？
平时说话我们使用的是口头语言往往是一边想一边说来不及仔细琢磨难免有意思不明、条理不清、用词不妥、语义重复的情况。不外说话时泛起了这些毛病容易调停别人没听明确可以再说一遍说错了可以立刻纠正。
作文出了这些毛病就不行了因为写文章的人不能守在读者的身边随时纠正泛起的毛病。所以写作文要先想好写什么内容、怎样才气写得清楚明确而且还要使人爱读、爱看！
若是一开始就让孩子动笔写这样的跨度太大孩子很难适应对作文还是一头雾水基础不知从何下笔。要想写好作文首先应该明白作文是怎么一回事。
写作文既然是为了交流固然要让别人能看懂做到语言通顺这就叫做——写清楚。
要让别人爱看做到栩栩如生这就是——写生动。以及最重要的是有重点！
其实从三年级开始起步的作文教学也应该上一节预备课。因为这一时期的作文教学是最棘手的学生积累的知识少、不会行文、句段不分、标点不熟悉、表达不连贯、不会审题、不会立意……可谓全是问题。
要让孩子明确作文其实并不难也没什么神秘的地方。
在日常生活中我们天天都要接触到、听到、想到许多的人和事。把这些人和事告诉别人如果用口来讲就是说话；而用笔来写那就是作文。
可以说作文就是用笔来说话。平时你们谁也不会为说话发愁那么用笔来说话又有什么犯难的呢？
正因为写完的作文是给别人看的所以我们写作时要注意些什么呢？
有些同学把作文看得很难很神秘所以一听说要写作文了就怕得不行被这种心理支配着不行能喜欢作文更不用说写出好文章来了。
有履历的老师们总会上一节预备课和小朋侪举行简朴的交流相同师生情感同时讲一讲新学期里该准备哪些文具用品要遵守怎样的学校划定。如此一番才逐步进入正规的课堂教学。
作文教学的第一课很是重要它直接影响学生以后的写作兴趣和热情一定要经心准备“一炮打响”。上一节作文预备课让学生相识什么是作文并今后“死心塌地”地爱上作文这即是作文教学乐成的第一步——有时甚至是一多数了。
每到入学季那些一年级新生就像一群刚出壳的小鸡叽叽喳喳对校园的一切都感应特别好奇但又显得似懂非懂。
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